20 maja, nasi trzecioklasiści, podobnie jak inni uczniowie trzecich klas szkół podstawowych napisali sprawdzian, przygotowany przez Instytut Badań Edukacyjnych Na rozwiązanie zadań matematycznych mieli godzinę lekcyjną. Z analizy rezultatów poprzednich edycji badania wynika, że o ile dzieci dobrze radzą sobie z dodawaniem i odejmowaniem, o tyle problem sprawia im mnożenie i dzielenie. W związku z tym tegoroczna edycja skupiła się na zadaniach z zakresu matematyki. Zadania na sprawdzianie OBUT miały zróżnicowany poziom trudności. Wśród nich znalazły się takie, które zapewniają sukces dzieciom o niższym poziomie wiadomości i umiejętności matematycznych oraz takie, które umożliwiają trzecioklasistom ujawnienie wysokiego poziomu swojej wiedzy w tym zakresie.  Arkusze skonstruowano tak, by zbadać, jak dzieci czytają, piszą, rozumieją, korzystają z informacji oraz wykorzystują wiedzę w praktyce. Po zakończeniu i sprawdzeniu próby do szkół trafią specjalne raporty, ze szczegółowym omówieniem wyników każdego z uczniów. Dostaną je zarówno nauczyciele, jak i rodzice dziewięciolatków.