W klasach 6 i 7 odbyła się inspirująca debata szkolna pt. „Czy płatności bezgotówkowe są lepsze niż gotówka?”. Jej celem było rozwijanie kompetencji ekonomicznych uczniów, a także nauka świadomego podejmowania decyzji finansowych.

W trakcie debaty przedstawiono mocne strony obu rozwiązań. Zwolennicy gotówki podkreślali jej niezależność od technologii i anonimowość, natomiast druga strona wskazywała na wygodę, szybkość i nowoczesne zabezpieczenia płatności bezgotówkowych. Nie zabrakło też pytań o bezpieczeństwo, cyberzagrożenia czy funkcjonowanie systemów w sytuacjach awaryjnych.

Ciekawym elementem było głosowanie przed i po debacie – część uczniów zmieniła swoje zdanie pod wpływem usłyszanych argumentów. To pokazuje, jak ważna jest umiejętność słuchania i krytycznego myślenia.

Debata okazała się nie tylko wartościową lekcją ekonomii, ale też praktycznym ćwiczeniem kompetencji przyszłości – argumentowania, analizy i odpowiedzialnego podejścia do finansów.