To już drugie zajęcia w tym miesiącu dotyczące oszczędzania, w których uczestniczyli najmłodsi SKO-wicze (kl. I i II).

Temat: Po co oszczędzać?
Czas: 45 minut
Metody: rozmowa, praca w grupach,
Środki: flamastry, kolorowe kredki, karty papieru

Nauczyciel pytał uczniów, w jakich sytuacjach ludzie oszczędzają. Prosił o podanie przykładów z życia codziennego. Na środku dużej karty papieru napisał: Ludzie oszczędzają, bo….. i zwrócił się do uczniów o uzupełnianie tego zdania.
Następnie nauczyciel wyjaśniał, że oszczędzamy, ponieważ chcemy osiągnąć jakiś cel, na przykład: kupić prezent rodzicom, kupić wymarzoną zabawkę lub grę, kupić drogi sprzęt domowy – telewizor, komputer, pralkę, zmywarkę itd., pojechać na wakacje. Niektórzy ludzie oszczędzają, żeby odłożyć pieniądze na dalszą przyszłość. Oszczędzają, aby zapewnić dzieciom wykształcenie, wybudować dom, mieć wyższą emeryturę czy środki na leczenie.
Następnie nauczyciel rozdał uczniom karty pracy pt. „Oszczędna Marysia”. Polecił, aby uczniowie zapoznali się z historyjką i uzupełnili ilustracje. Następnie uczniowie proponowali różne rozwiązania problemu Marysi. Potem indywidualnie uzupełniali tekst ćwiczenia „Zamierzam oszczędzać, bo…” Planowali, w jaki sposób będą gospodarować własnymi pieniędzmi, aby osiągnąć wybrany cel. Nauczyciel prosił ochotników o przedstawienie, na jaki cel zamierzają oszczędzać oraz w jaki sposób chcą zgromadzić określoną sumę pieniędzy.

„Oszczędna Marysia”

Marysia dostała od babci 10 złotych. Rodzice dali jej 20 złotych
kieszonkowego. W skarbonce ma już 8 złotych.
Marysia zamierza też kupić lody za 13 złotych,

czasopismo o zwierzętach za 5 złotych, bilet do kina za 15 złotych .

Ale Marysia oglądała w księgarni ciekawą, ilustrowaną
książkę o zwierzętach. Książka kosztuje 30 złotych.

Co poradzisz Marysi, aby mogła kupić książkę?