Z oszczędzaniem spotykamy się w naszym życiu codziennym.

Ludzie pierwotni wiedzieli, że nie mogą zjeść naraz całej żywności: zostawiali na później.

W społecznościach rolniczych nie zjadano całego zboża: inwestowano w zasiew.

Najpopularniejszym sposobem oszczędzania było zakopywanie kosztowności. Do dziś można znaleźć w ziemi garnki zawierające złote lub srebrne monety.

W dzisiejszych czasach oszczędzmy, kierując się różnymi motywami:

1. ...aby starczyło do następnej wypłaty.

2. Zrealizować większy zakup:np.samochód, telewizor,laptop itp.

3. ...by zapewnić rodzinie byt i poczucie bezpieczeństwa.

4. " Na czarną godzinę".

W trakcie zajęć uczniowie podejmowali decyzje dotyczące wykorzystania pieniędzy, analizowali czynniki wpływające na ich decyzje oraz konsekwencje swoich wyborów.

Wyjaśniliśmy pojęcia kluczowe lekcji: decyzje ekonomiczne, gospodarowanie, oszczędzanie, inwestowanie,dochody i wydatki.

 

Uczniowie wiedzą, jakie konsekwencje płyną z wydawania, oszczędzania i inwestowania pieniędzy.