" Poznajemy monety i co można za nie kupić".        

" Planujemy swoje wydatki" - obliczenia pieniężne w zakresie 100zł     

"Poznajemy banknoty" - jak je możemy rozmienić na monety. Planujemy wydatki w zakresie 100zł.

Zabawy obliczeniowe "W sklepie" -  Co możesz kupić mając 100 zł ?  Jeśli kupisz daną rzecz ile otrzymasz reszty?.......... 

  Zanim przystąpiliśmy do realizacji zagadnienia wspólnie obejrzeliśmy prezentację  „ Świat pieniędzy”.  Uczniowie aktywnie uczestniczyli w tych zajęciach gdyż w naszym życiu pieniądz jest  środkiem płatniczym i ciągle pożądanym. Dlatego wszelkie informacje dotyczące świata finansów budziły ciekawość uczestników. Udzielane odpowiedzi utwierdzały mnie w przekonaniu,  że ten temat to dobry wybór. Z ochotą formułowali wnioski i dyskutowali . Uczestniczyli w zabawie o charakterze matematycznym (dodawanie, odejmowanie, przeliczanie,) - zabawa ,,W sklepie”. Dyskutowali  na temat pożyczania pieniędzy i instytucji pożyczających pieniądze. Przypomnieliśmy pojęcie długu – zestawienie z pojęciem pożyczania pieniędzy. Myślę, że treści te dużo wniosły w świat dzieci. Inaczej spojrzą na finanse. Oszczędności możemy gromadzić na książeczkach,  ale warto mieć w domu  też skarbonkę. Stąd pomysł aby cykl zajęć zakończyć wspólnym wykonaniem skarbonek, które przypomną nam o szeroko pojętym oszczędzaniu pieniędzy, energii elektrycznej, wody czy ogólnie środowiska przyrodniczego.