W pierwszej części zajęć uczniowie pracowali w grupach i wspólnie zastanawiali się

- Skąd ludzie mają pieniądze?

- Skąd czerpią dochody na zaspokajanie swoich potrzeb?

- Jakie mogą mieć źródła dochodów?

Propozycje odpowiedzi zapisywali w tabeli.

Następnie uzupełniali druga część tabeli, gdzie zapisywali, na co rodzina przeznacza swoje dochody.

- Jakie potrzeby muszą być zaspokojone w pierwszej kolejności?

- Które wydatki są konieczne, a których można uniknąć?

- Czy wszystkie wydatki można przewidzieć i zaplanować.

Po zakończeniu pracy, przedstawiciele grup zaprezentowali swoje wyniki.

Na zakończenie zajęć powstały plakaty, które miały zachęcać do racjonalnego gospodarowania swoimi finansami i przedstawić korzyści z oszczędzania.