Odwiedzając pobliski plac zabaw samodzielnie poszukiwali związków z matematyką. W klasie zaprojektowali swoje place zabaw, wykorzystując różne figury geometryczne. Potem segregowali prace, uwzględniając to, jakich figur jest najwięcej. Następnie z klocków w zespołach budowali makiety wymarzonych miejsc do zabawy.

Nie zabrakło także rozwiązywania zadań zaproponowanych w projekcie. Zdziwili się, że nawet potrafią dzielić. A do tego dostali potwierdzenie zaliczenia I modułu.

Każdy uczeń otrzymał „Dzienniczek” i naklejkę "Matematyka na placu zabaw".

Fajna ta matematyka...