Kochamy swoje pociechy nad życie, ale są takie rzeczy, które nas u nich drażnią. Gdy zaczyna nam to przeszkadzać, postanawiamy nad tym popracować i skorygować kłopotliwe nawyki naszych dzieci. Przy odrobinie konsekwencji to nie musi być trudne.

Wielu rodziców zna to z autopsji: porozrzucane plecaki i buty w przedpokoju, odpowiedź na większość próśb – „nie teraz”, wymuszanie kolejnych rzeczy podczas zakupów czy, bez względu na porę dnia, niekończąca się seria z jednym pytaniem: dlaczego? Można zmienić tę sytuację! W przypadku kłopotliwego pytania wystarczy odwrócić role: „A jak myślisz, dlaczego?”. Ale do skorygowania nadaje się większość niedobrych nawyków i to już u trzylatków.

Zasada uniwersalna

Potrzebne będą: dobry przykład, konkretne rozmowy i cierpliwość. Dzieciom należy tłumaczyć, co jest dobre, co nie i z czego to wynika, a przede wszystkim kształtować dobre skojarzenia. Jeśli chcemy je nauczyć utrzymania porządku, wzbudzajmy miłe skojarzenia z ładem, np. że w czystym wnętrzu przyjemnie spędza się czas i odpoczywa, prędzej można znaleźć ulubioną zabawkę czy książkę, podkreślając, że dbanie o porządek codziennie to obowiązek przynoszący wiele dobrego. Ważnym elementem tych działań będzie z pewnością wspólne sprzątanie jako forma spędzania czasu.

Nie inaczej jest z korygowaniem nawyku wymuszania, np. kolejnych rzeczy podczas zakupów i powracającego zwrotu „kup mi!”. Jeśli wyjaśnimy pociechom, skąd się biorą pieniądze, nauczymy rozpoznawać nominały, zachęcimy do oszczędzania i posługiwania się przeznaczonymi dla nich produktami bankowymi – kontem, kartami przedpłaconymi czy serwisem internetowym – wówczas szybko nabiorą szacunku do pieniądza.

Tak zaczyna się edukacja finansowa najmłodszych.