Podczas lekcji nauczyciel zadawał pytania mające skłonić do refleksji na temat gospodarowania finansami:

- Co to znaczy być mistrzem w liczeniu?

- Czy technika przychodzi człowiekowi z pomocą w liczeniu? W jaki sposób?

- Czy człowiek powinien zdać się całkowicie na maszyny liczące?

- Co oznacza wyrażenie: „planowanie wydatków”?

- Co trzeba wiedzieć, żeby zaplanować wydatki?

- Jakich wyborów dokonujecie podczas zakupów? Czym są one podyktowane?

Uczniowie rozwiązywali również quiz o pieniądzach.

W dalszej części zajęć uczniowie, korzystając z zasobów multimedialnych (karta pracy), wykonywali zadania z treścią.

Na koniec nauczyciel zadawał dzieciom następujące pytania:

● Czy łatwo zaspokoić wszystkie potrzeby, kiedy ma się określoną kwotę pieniędzy?

●Co robicie, by zdobyć sumę potrzebną na zakup czegoś, co chcielibyście mieć?